Studenckie Interdyscyplinarne Koło Naukowe Dydaktyki Matematyki Wydziału Matematyki i Informatyki
Ahoj kamraci! Podobno im częściej powtarzamy jakiś materiał, tym lepiej go zapamiętujemy. Nie do końca… Weźmy na tapet papugi. Ich właściciele próbują je wyszkolić, aby np. uprzejmie witały gości na przyjęciu. W sporej części przypadków papugi szybciej uczą się jednak Czytaj dalej Nie papuguj, papugo! – czyli o powtarzaniu
O fiszkach słyszał każdy. To jedna z najbardziej uniwersalnych i najczęściej stosowanych metod nauki. Zwykle wykorzystywana jest w uczeniu języków obcych, jednak sprawdza się w każdym innym przypadku, w którym trzeba zapamiętać jakieś informacje, np. daty wydarzeń historycznych lub definicje Czytaj dalej Jak uczyć się z fiszek
Drodzy Ósmoklasiści, Drogie Ósmoklasistki, zapraszamy Was na ostatnie szlify przed egzaminem z matematyki! Podczas zajęć podsumowujących materiał i przygotowujących do egzaminu zobaczycie, co jeszcze warto sobie przypomnieć i na co zwrócić uwagę podczas rozwiązywania zadań. Dowiecie się też co zrobić Czytaj dalej Zajęcia z matematyki dla ósmoklasistów
Zdecydowana większość uczniów wciąż wierzy, że notowanie jest ważne dla skutecznej nauki. To prawda, jednak nie należy robić tego bezmyślnie i zbyt nadgorliwie – przepisywanie podręczników zwykle nie przynosi najlepszych efektów. Notując, warto przefiltrowywać przeczytane lub zasłyszane myśli, przekształcać je Czytaj dalej Mapy myśli – metoda skutecznego notowania, uczenia i zarządzania informacją
Metoda planowania czasu 60/40 Wielu z nas, szczególnie teraz, w dobie edukacji na odległość, może mieć problem z dobrym zaplanowaniem czasu. Mnogość obowiązków, zadań do wykonania, sprawdzianów czy kolokwiów do napisania może być przytłaczająca. Dlatego też tak istotna jest dobra Czytaj dalej Metoda planowania czasu 60/40
Drodzy Maturzyści, Drogie Maturzystki, zapraszamy Was na ostatnie szlify przed maturą z matematyki podstawowej! Podczas zajęć podsumowujących materiał i przygotowujących do egzaminu zobaczycie, co jeszcze warto sobie przypomnieć i na co zwrócić uwagę podczas rozwiązywania zadań maturalnych. Przerobimy dokładnie kilka Czytaj dalej Maraton matematyczny
Żyjemy w świecie przesyconym informacją. Nieustannie docierają do nas zewsząd bodźce, utrudniające skupienie się na tym, co ważne – zwłaszcza teraz, w sytuacji zagrożenia epidemicznego, gdy wielu pracuje i uczy się z domu. Zaczyna się niewinnie: od sprawdzenia maili, odpisania Czytaj dalej Uczeń w świecie informacji
Spora część uczniów, przygotowując się do egzaminów, zaczytuje się w niezliczonej ilości notatek i wielokrotnie czyta wskazane rozdziały z podręczników. Okazuje się jednak, że metoda ta jest nieskuteczna – zwykle wystarcza, by zaliczyć test następnego dnia, ale nie sprzyja długotrwałemu Czytaj dalej Przetwarzanie elaboracyjne, czyli o uczeniu pytaniami
Zarzutami stawianymi polskiej szkole od lat pozostają encyklopedyzm (wiedza faktograficzna, werbalizm) i izolacjonizm (brak powiązania treści kształcenia z życiem codziennym). W świadomości sporej części społeczeństwa jako nudna i oderwana od rzeczywistości jawi się przede wszystkim matematyka. Królowa nauk, zdaniem wielu, Czytaj dalej Edukacja w ujęciu praktycznym
Warto być cierpliwym! Dla tych, którzy poczuli niedosyt podczas omawiania tematu „Rachunek różniczkowy” prowadząca – Aleksandra Klimczak przygotowała trzy filmy uzupełniające. W pierwszym (16 min) KLIK opowiada czym są ekstrema oraz jakie są kolejne kroki rozwiązywania zadań optymalizacyjnych. Oprócz tego Czytaj dalej Rachunek różniczkowy – zadania optymalizacyjne