Gra miejska dla maturzystów w Rogoźnie

25 października klasa 4a oraz 24 listopada klasa 4b Liceum Ogólnokształcącego im. Przemysława II w Rogoźnie wzięły udział w Matematycznej grze miejskiej po mieście. Uczniowie zwiedzali i poznawali ciekawostki o swojej małej ojczyźnie, spacerując po okolicy. Przy ważnych, charakterystycznych czy Czytaj dalej Gra miejska dla maturzystów w Rogoźnie

Prosta i przynosząca świetne efekty – metoda zmiany miejsca

Często słyszy się, iż do efektywnej nauki potrzebujemy spokojnego i stałego miejsca. Okazuje się, że niekoniecznie jest to prawda. Przeprowadzone badania pokazują, iż zmiana otoczenia podczas powtarzania i przyswajania wiedzy pozwala na osiągnięcie lepszych rezultatów. Ten fenomen do tej pory Czytaj dalej Prosta i przynosząca świetne efekty – metoda zmiany miejsca

Uczmy się dzięki testom, czyli o metodzie testu zderzeniowego

Czy zastanawiałeś się kiedyś, do czego tak naprawdę służą testy i jaką niosą wartość dydaktyczną? Niezapowiedziane kartkówki i sprawdziany wywołują w nas stres i negatywne emocje. A co, jeśli powiem Ci, że może być to świetny sposób nauki? Taką metodę Czytaj dalej Uczmy się dzięki testom, czyli o metodzie testu zderzeniowego

System Leitnera, czyli o nauce tego, co wydaje się, że umiemy

System Leitnera został stworzony przez, nomen omen, Sebastiana Leitnera – niemieckiego dziennikarza naukowego i popularyzatora nauki. Metoda ta polega na grupowaniu fiszek zgodnie z określonym algorytmem i wymaga korzystania z pięciu pudełek. Sposób nauki wygląda następująco: Najpierw musimy zdefiniować częstotliwość Czytaj dalej System Leitnera, czyli o nauce tego, co wydaje się, że umiemy

Jak uczą się nobliści, czyli o technice Feynmana

Richard Feynman był amerykańskim fizykiem oraz laureatem nagrody Nobla. Nazywany jest przez niektórych wybitnym filozofem. Na podstawie swojej wieloletniej pracy jako wykładowca akademicki oraz własnych doświadczeń dydaktycznych stworzył metodę uczenia się. Wraz z upływem czasu została ona nazwana jego imieniem. Czytaj dalej Jak uczą się nobliści, czyli o technice Feynmana

Metoda nauki przez skojarzenia, czyli jak wykorzystać potęgę swojej wyobraźni

W dzisiejszych czasach jesteśmy bombardowani informacjami z każdej strony i musimy sobie radzić z natłokiem komunikatów, które do nas zewsząd docierają. Na całe szczęście przychodzą nam z pomocą mnemotechniki. Czym jest mnemotechnika? Mnemotechnika, inaczej nazywana mnemoniką, która swoją nazwę zawdzięcza Czytaj dalej Metoda nauki przez skojarzenia, czyli jak wykorzystać potęgę swojej wyobraźni

Nie papuguj, papugo! – czyli o powtarzaniu

Ahoj kamraci! Podobno im częściej powtarzamy jakiś materiał, tym lepiej go zapamiętujemy. Nie do końca… Weźmy na tapet papugi. Ich właściciele próbują je wyszkolić, aby np. uprzejmie witały gości na przyjęciu. W sporej części przypadków papugi szybciej uczą się jednak Czytaj dalej Nie papuguj, papugo! – czyli o powtarzaniu

Mapy myśli – metoda skutecznego notowania, uczenia i zarządzania informacją

Zdecydowana większość uczniów wciąż wierzy, że notowanie jest ważne dla skutecznej nauki. To prawda, jednak nie należy robić tego bezmyślnie i zbyt nadgorliwie – przepisywanie podręczników zwykle nie przynosi najlepszych efektów. Notując, warto przefiltrowywać przeczytane lub zasłyszane myśli, przekształcać je Czytaj dalej Mapy myśli – metoda skutecznego notowania, uczenia i zarządzania informacją