Studenckie Interdyscyplinarne Koło Naukowe Dydaktyki Matematyki Wydziału Matematyki i Informatyki
11:00 – 12:00 Panel dyskusyjny dotyczący nauki zdalnej dr Magdalena Adamczak – starszy wykładowca na Wydziale Matematyki i Informatyki UAM w Poznaniu, pełnomocnik Dziekana ds. praktyk pedagogicznych, nauczyciel matematyki w języku francuskim. Zainteresowania naukowe: dwujęzyczne nauczanie matematyki oraz wykorzystanie narzędzi informatycznych w Czytaj dalej SKDMiI: Panel dyskusyjny dotyczący nauki zdalnej
9:45 – 10:45 Wykład: Zdalnie na matematyce, czyli jak? Podczas wykładu Panie zaprezentują narzędzia TIK wykorzystywane w procesie uczenia matematyki, w tym z uczniami ze SPE. Przybliżą metodykę nauczania zdalnego oraz sposoby na indywidualizację i aktywizację uczniów podczas zdalnych lekcji. Czytaj dalej SKDMiI: Zdalnie na matematyce, czyli jak? (Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska)
9:15 – 9:45 Referat na temat działalności Koła Naukowego StuDMat Alicja Mueller – studentka studiów licencjackich na kierunku Nauczanie matematyki i informatyki. Aktywnie działa w Studenckim Interdyscyplinarnym Kole Naukowym Dydaktyki Matematyki. Prowadząca warsztaty dla dzieci i młodzieży o tematyce matematyczno-informatycznej. Zachęcamy do Czytaj dalej SKDMiI: Referat na temat działalności Koła (Alicja Mueller)
Serdecznie zapraszamy na bezpłatną konferencję online Studencka Konferencja Dydaktyki Matematyki i Informatyki 2020, która odbędzie się w dniu 11 września 2021 r. (sobota). Planowo, konferencja miała odbyć się w 2020 r. w formie stacjonarnej, jednak ze względu na wprowadzone obostrzenia na Uniwersytecie Czytaj dalej Studencka Konferencja Dydaktyki Matematyki i Informatyki 2020
Członkowie oraz członkinie Koła Naukowego StuDMat wraz z opiekunką Koła – Panią dr Edytą Juskowiak odbyli 13 lipca 2021 r. spotkanie stacjonarne! Była to okazja do rozmowy o minionych wydarzeniach oraz o planach i działaniach na kolejny rok akademicki A Czytaj dalej Spotkanie stacjonarne Koła Naukowego StuDMat
Często słyszy się, iż do efektywnej nauki potrzebujemy spokojnego i stałego miejsca. Okazuje się, że niekoniecznie jest to prawda. Przeprowadzone badania pokazują, iż zmiana otoczenia podczas powtarzania i przyswajania wiedzy pozwala na osiągnięcie lepszych rezultatów. Ten fenomen do tej pory Czytaj dalej Prosta i przynosząca świetne efekty – metoda zmiany miejsca
Czy zastanawiałeś się kiedyś, do czego tak naprawdę służą testy i jaką niosą wartość dydaktyczną? Niezapowiedziane kartkówki i sprawdziany wywołują w nas stres i negatywne emocje. A co, jeśli powiem Ci, że może być to świetny sposób nauki? Taką metodę Czytaj dalej Uczmy się dzięki testom, czyli o metodzie testu zderzeniowego
System Leitnera został stworzony przez, nomen omen, Sebastiana Leitnera – niemieckiego dziennikarza naukowego i popularyzatora nauki. Metoda ta polega na grupowaniu fiszek zgodnie z określonym algorytmem i wymaga korzystania z pięciu pudełek. Sposób nauki wygląda następująco: Najpierw musimy zdefiniować częstotliwość Czytaj dalej System Leitnera, czyli o nauce tego, co wydaje się, że umiemy
Richard Feynman był amerykańskim fizykiem oraz laureatem nagrody Nobla. Nazywany jest przez niektórych wybitnym filozofem. Na podstawie swojej wieloletniej pracy jako wykładowca akademicki oraz własnych doświadczeń dydaktycznych stworzył metodę uczenia się. Wraz z upływem czasu została ona nazwana jego imieniem. Czytaj dalej Jak uczą się nobliści, czyli o technice Feynmana
W dzisiejszych czasach jesteśmy bombardowani informacjami z każdej strony i musimy sobie radzić z natłokiem komunikatów, które do nas zewsząd docierają. Na całe szczęście przychodzą nam z pomocą mnemotechniki. Czym jest mnemotechnika? Mnemotechnika, inaczej nazywana mnemoniką, która swoją nazwę zawdzięcza Czytaj dalej Metoda nauki przez skojarzenia, czyli jak wykorzystać potęgę swojej wyobraźni