Przetwarzanie elaboracyjne, czyli o uczeniu pytaniami
Spora część uczniów, przygotowując się do egzaminów, zaczytuje się w niezliczonej ilości notatek i wielokrotnie czyta wskazane rozdziały z podręczników. Okazuje się jednak, że metoda ta jest nieskuteczna – zwykle wystarcza, by zaliczyć test następnego dnia, ale nie sprzyja długotrwałemu Czytaj dalej Przetwarzanie elaboracyjne, czyli o uczeniu pytaniami